Su experiencia vital y profesional en los últimos treinta años lo han llevado a concluir que violencia y religión están tan íntimamente ligadas
Jon Lee Anderson ha reporteado desde diversas zonas en conflicto a lo largo del mundo, en un esfuerzo por comprender la naturaleza de la violencia política. Creció en países como Corea del Sur, Taiwán, Colombia, Liberia e Indonesia, siempre consciente de la cuestionable legitimidad de muchos de sus gobiernos que llegaron al poder a través del derramamiento de sangre. Su experiencia vital y profesional en los últimos treinta años lo han llevado a concluir que violencia y religión están tan íntimamente ligadas que no es difícil sino imposible separarlas. ¿Es acaso la religión la máxima expresión de la violencia? Esta es la pregunta que motivó la conversación sobre sus nociones de este fenómeno que ha teñido el escenario político mundial de las últimas décadas.
QUIENES PARTICIPAN
Jon Lee Anderson
Colaborador desde 1998 de la revista The New Yorker. Ha perfilado varios políticos contemporáneos, incluyendo Hugo Chávez, Augusto Pinochet…
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Escribir hoy
¿Qué impulsa a una autora a escribir en un mundo saturado de discursos, pantallas y ruido? ¿Qué formas adquiere hoy la necesidad de narrar, sostener una voz, insistir en la palabra escrita? En esta conversación, las escritoras Gabriela Cabezón Cámara y Cynthia Rimsky dialogan sobre los procesos que dan origen a sus obras: las imágenes iniciales, las obsesiones que se transforman en libros, las lecturas que las acompañan y los modos en que la literatura se convierte en una forma de pensamiento y resistencia.
Pensar con los dedos
Torpedos (Ediciones Kultrún, 2024), del poeta y antropólogo Yanko González, es un libro de poesía documental y objetual basado en los famosos apuntes abreviados que los estudiantes llaman en Chile “torpedos” y en otros lugares “acordeones” o “cheat sheets”. Durante más de quince años, González recopiló y elaboró estos objetos uno a uno, transformándolos en poemas, imágenes, troqueles que ironizan con agudeza sobre la educación formal.